ГДЗ по истории 9 класс рабочая тетрадь Данилов Косулина 2 часть

Задание 1
Задание 2

Задание 3
1 Вопрос: В сражении на Халхин-Голе советско-монгольские войска технически не были хорошо оснащены, при этом потерь личного состава было меньше, чем в советско-финляндской войне, где вооружение советской армии было лучше.
2 Вопрос:Низкая подготовка среднего командного состава, слабая подготовка младшего начальствующего состава, слабая выучка родов и войск по взаимодействию на поле боя.

Задание 4
Ответ: 1 — в), 2 — к), 3 — ж), 4 — б), 5 — и), 6 — а), 7 — з), 8 — е), 9 — д), 10 — г).

Задание 5
1 Вопрос: б).
2 Вопрос: б).
3 Вопрос: а), г).

Задание 1
Внезапность и мощь удара противника, его численное превосходство оказались крайне велики. Война для русского народа пришла нежданно. На фронт отправились простые люди, которые еще вчера трудились на заводах или учились в институтах. Народ не умел воевать, не знал как держать в руках оружие, был не организован и труслив.Задание 2
1 Вопрос: Причиной стали крупные неудачи Красной Армии в первые месяцы войны.
2 Вопрос: Негуманное отношение и жестокие наказания для предателей и дезертиров стало особенностью военного времени.Задание 3
Ответ: Ленинград был полностью блокирован и отрезан от внешнего мира. Были уничтожены все склады с продовольствием. Голод, холод и постоянные обстрелы усложнили оборону города.Задание 4
Ответ: Жуков, Панфилов, Клочков. В битве за Москву стрелковая девизия Панфилова отразила в первый день несколько танковых атак. Бойцы во главе с Клочковым надолго задержали более 30 танков противника.

Задание 1
1 Вопрос Были задействованы все силы и способы для того, чтобы всколыхнуть патриотические чувства советского народа.
2 Вопрос Государство в тяжелое для страны время хотело поднять боевой дух народа и помочь ему пережить ужасы войны.Задание 2
1 Вопрос Сталин полагал, что немцы предпримут наступление на Москву, но в планах Гитлера сперва был захват Сталинграда.
2 Вопрос Гитлер хотел захватить важный пункт в переправе на север топливных и продовольственных ресурсов, к тому же немецкая армия сама нуждалась в этих ресурсах.Задание 3
Ответ: 1) 23 августа 1942 г., 2) 16 сентября 1942 г., 3) В. И. Чуйков, 4) М. С. Шумилов, 5) Павловым.Задание 4
Задание 5

Ответ на вопрос: Районы Белоруссии и Украины подвергались оккупации в наибольшей степени, чем остальные.Задание 6

Задание 1
1 Вопрос: Сталин понимал, что ни его социальная система, ни власть не удержатся под ударами немецких армий, если не обратиться к исконным стремлениям и самобытности русского народа.
2 Вопрос: Церковь заняла активную позицию, пробуждая и укрепляя патриотические чувства верующих, благословляла их на подвиги, оказала значительную помощь государству, проявив заботу об укреплении боевой мощи Красной Армии.Задание 2
Ответ: К середине 1942 г. выпуск военной продукции предприятиями страны превзошел по объему германский. Удалось стабилизировать карточное снабжение продовольствием армии и городского населения страны.Задание 3
Задание 4
Задание 5

Задание 1
1 Вопрос: Данные таблиц свидетельствует о том, что советские войска превосходили по численности личного состава и боевого вооружения немецкую армию.
2 Вопрос: К осени 1942 г. противник понес огромные потери на сталинградском и северокавказском направлениях и был вынужден перейти к обороне. План разгрома немцев под Сталинградом обеспечил Красной Армии двойное превосходство над противником.
3 Вопрос: 18 января 1943 г. войска Ленинградского и Волховского фронтов сумели частично прорвать блокаду Ленинграда. В феврале 1943 г. началось освобождение восточного Донбасса. В результате были разбиты три армии противника и образовалась Курская дуга.Задание 2
Задание 3
Задание 4
Задание 5
Задание 6

Задание 1
Задание 2
1 Вопрос: 6 июня 1944 г. Войска союзников начали грандиозную десантную операцию в Нормандии. Это означало открытие долгожданного Второго фронта.
2 Вопрос: Англо-американская коалиция рассчитывала на ослабление СССР. Запад не хотел открывать второй фронт, но когда стало ясно, что СССР может захватить всю Европу им пришлось уступить.
3 Вопрос: Данные таблицы свидетельствуют о том, что силы союзников и СССР в начале января 1945 г. совсем незначительно превосходили показатели войск Германии.Задание 3
Задание 4

Задание 1
Задание 2

Вопрос: Огромные потери в войне вызвали нехватку рабочей силы. Разрабатывался военно-промышленный комплекс. 88% всех капитало вложений в промышленность уходило в машиностроительную, топливную и энергетическую отрасль. Легкая и пищевая промышленность не удовлетворяла даже минимальным потребностям населения. Ситуация в сельском хозяйстве осложнилась засухой 1946 года.Задание 3
Ответ:В августе 1945 г. правительство дало поручение подготовить проект четвертого пятилетнего плана. Госплан во главе с председателем Н.А. Вознесенским высказал предложения о некотором смягчении нажима в управлении экономикой, о реорганизации колхозов. В 1946 г. был подготовлен проект новой Конституции СССР. Он допускал существование мелких частных хозяйств крестьян и кустарей, основанных на личном труде и исключающих эксплуатацию чужого труда.
«Снизу» все чаще раздавались призывы к ликвидации колхозов. Говорили об их неэффективности, напоминали, что относительное ослабление государственного давления на производителей в годы войны дало положительный результат. Проводили прямые аналогии с нэпом, введенным после Гражданской войны, когда возрождение экономики началось с оживления частного сектора, децентрализации управления и развития легкой промышленности.
В дискуссиях победила точка зрения Сталина, заявившего в начале 1946 г. о продолжении взятого перед войной курса на завершение строительства социализма и построение коммунизма. Речь шла о возврате к довоенной модели сверхцентрализации в планировании и управлении экономикой, а одновременно и к тем противоречиям между отраслями экономики, которые сложились в 30-е гг.Задание 4
1 Вопрос: Согласен не со всем. За пять лет невозможно было совершить этот план из-за сильного упадка страны в экономике, промышленности и сельском хозяйстве. Учитывая тот факт, что огромные средства и силы уходили на вооружение.
2 Вопрос: Средства на развитие промышленности выделялись в малых размерах, труд рабочих не стимуллировался. Из-за этого сельское хозяйство и промышленность находились в упадке и, чтобы разжечь в людях стремление трудиться, пропаганда твердила об успехах.Задание 5
1 Вопрос: Колхозники пользовались собственностью государства. Они ничего не получали и должны были жить только за счет своих участков.
2 Вопрос: Выступал против линии партии, предлагая развивать сельское хозяйство так же, как в период нэпа.
3 Вопрос: Своими высказываниями Лапов настраивал людей против политики партии, что естественно и вызвало жесткую реакцию властей.
4 Вопрос: Лапов был уверен, что крестьяне улучшили бы свое положение и ответственнее подходили к своей работе, но возврат к политике нэпа был конечно невозможен, так как страна находилась в упадке и испытывала нехватку рабочей силы.Задание 6
Сталинские приказы 1942-1945 гг.
Сводки «От Советского Инфобюро» за каждый день войны 1941-1945 гг.
Стенографический отчет о первом Пленарном заседании (10.01.1946);

Задание 1
1. Вопрос: Люди были настроены против политики партии, выступали за демократизацию выборов.
2. Вопрос: На настроение избирателей повлияло их тяжелое положение и знание о лучшей жизни заграницей.
3. Вопрос: Власть боялась народной агресии, выслеживала главных агрессоров и наказывала: репрессии, ссылки в лагеря, расстрел. Создавались лагеря специального режима для осужденных за «антисоветскую деятельность».Задание 2
1. Вопрос: Власть боялась возросшего числа недовольных политическим строем, которые выступали и настраивали людей против партии.
2. Вопрос: Клерикализм — стремление обеспечить первенствующую роль в обществе религии и церкви.
Космополитизм – политическое обвинения в непатриотическом поведении и образе мыслей.
3. Вопрос: Не все были согласны с послевоенной политикой партии. Люди хотели демократии и свободы.
4. Вопрос: Деятельность Особых совещаний при МВД заключалась в слежке за настроением в обществе и выявление неугодных мнениям партии. Созданная в ноябре 1934 г. организация наделялась правом отправлять «врагов народа» в ссылку или в исправительно-трудовые лагеря на срок до пяти лет. Их введение вызвано нарастающим количеством недовольных властью партии событиями, происходившими в начале 30-х годов.Задание 3
В разработке!Задание 4
Фамилия, имя, отчество: Иосиф Виссарионович Сталин (Джугашвили)Дата рождения: 9.12.1879Образование: Духовная семинарияХарактер: Жестокий, решительный, бунтарьЧем известен в истории страны: Победил в Великой Отечественной Войне, поднял промышленность и вооружение. Массовые репрессии и уничтожение инакомыслящих.Задание 5
В разработке!

Задание 6
В разработке!

Задание 7

Задание 1
1. Вопрос: Отношения СССР и его военных союзников быстро испортились. С лета 1946 г. в стране развернулось широкое наступление против «западного влияния» на отечественную культуру.
2. Вопрос: К советской культуре были применены жестокие меры. Литературу, кино, театры, музыку и образование ограничили жестокими рамками закона.Задание 2
1. Вопрос: Ахматова: Родная земля, Белая стая, Четки, Два стихотворения, Вечер и т.д. Зощенко: Аристократка, Актер, Баня, Бочка, Коварство и т.д.
2. Вопрос: Власть обвинила их в пропаганде идей, «чуждых духу партии», называя их произведения «безыдейными, идеологически вредными».
3. Вопрос: Такие авторы стали невыездными, а их жизнь стала ограниченной.
4. Вопрос: В своих произведения авторы подвергали критике власть, раскрывая правду для своих читателей.Задание 3
1. Вопрос: Спектакли прославляли партию, её политику, лидеров. Люди устали от политизации культурных произведений.
2. Вопрос: ЦК контролировал деятельность театров. Текст опер заменялся и политизировался; прославлялись только указанные партии и герои.Задание 4
1. Вопрос: Я согласен с позицией академика Ландау, так как считаю, что наука должна развиваться сообща, вместе с остальными странами.
2. Вопрос: Во избежание утечки информации, открытий и использования достижений советских ученых в других странах проводилась кампания по борьбе с «космополитизмом».
3. Вопрос: В конце 1948 г. в ходе кампании по борьбе с «космополитизмом» был окончательно восстановлен «Железный занавес». Страна вновь оказалась в культурной изоляции.
4. Вопрос: С. С. Прокофьев, А. И. Хачатурян, А. П. Штейн, Э. Г. Казакевич, П. Д. Маркиш, Л. М. Квитко, В. С. Гроссман, С. Я. Маршак.
5. Вопрос: Борьба привела к обеднению отечественной культуры, изолировала её от достижений мировой культуры. Но все же имелись и положительные черты — это освоение огромного классического наследия.

Задание 1
Ответ: 5).Задание 2
1. Вопрос: «Железный занавес» не позволял узнать о планах СССР, а так как страна обладала потенциальной военной угрозой, то основания не доверять советскому руководству оправданы.
2. Вопрос: «Мы не можем позволить себе полагаться на незначительный перевес в силах, создавая тем самым соблазн для пробы сил…» — из речи Черчилля.
3. Вопрос: Не согласен, так как вопреки мнению Сталина речь Черчилля не свидетельствовала о захвате влияния в мире.Задание 3
Ответ: 3), 4), 5), 6), 8), 9), 10), 11).Задание 4
1. Вопрос: СССР взял курс на расширение сфер влияния в мире и обретение статуса мировой державы.
2. Вопрос: Кульминацией стало осознание того, что от жесткой внешней политики не выиграет никто, «холодная война» может перерасти в «горячую». Понимание этого закладывало предпосылки корректировки внешнеполитической доктрины наследниками Сталина.
3. Вопрос: Отношения между СССР и странами народной демократии носили навязчивый характер, так как происходило строительство социализма.
4. Вопрос: Отношения между СССР и странами народной демократии носили навязчивый характер, так как происходило строительство социализма.

Задание 1
1. Вопрос: Г. М. Маленков — заведующий отделом Московского комитета партии. Л. П. Берия — первый секретарь ЦК КП(б) Грузии. Н. С. Хрущев — первый секретарь МГК ВКП(б).
2. Вопрос: Г. М. Маленков — председатель совета министров. Л. П. Берия — глава МВД. Н. С. Хрущев — секретарь ЦК КПСС.
3. Вопрос: Начало кампании по осуждению культа личности Сталина. Передача полномочий от партийных к государственным органам.
4. Вопрос: Реорганизация органов внутренних дел и госбезопасности. Корректировка национальной политики
5. Вопрос: В качестве реформы предлагалось смягчение внешней и внутренней политики.
6. Вопрос: Л. П. Берия — был аретован и застрелен в ходе заговора Хрущева. Г. М. Маленков — снят Хрущевым с поста главы правительства.Задание 2
Ответ: 1 — а); 2 — а); 3 — в); 4 — в); 5 — в); 6 — в); 7 — б); 8 — г); 9 — в); 10 — г);Задание 3
1. Вопрос: Всемерное развитие демократии это правильное направление развития советской государственности, так как всемирной демократии не было, но она была необходима.
2. Вопрос: Противоречил. Главным направлением в развитии общенародного государства является всемерное развитие демократии. В то время, как в стране оставалась диктатура пролетариата.
3. Вопрос: Могла, так как без опыта осуществить реализацию провозглашенного курса было бы тяжело.
4. Вопрос: Государство не может одновременно выражать интересы и рабочего класса, и колхозного крестьянства — это провальная идея.
5. Вопрос: Хрущев вырос на политике проводимой предыдущими поколениями, поэтому реформы не были бы столь серьезными и политическая система не потерпела бы больших изменений.Задание 4
1. Вопрос: Не отвечал, так как указ не повлек за собой возвращение народу имущества, конфискованного при выселении.
2. Вопрос: Положение, не позволявшее вернуться в места, откуда был выселен народ, по сути, не меняло статус переселенцев, так как они не могли вернуться домой.
3. Вопрос: Принятые постановления послужили распаду СССР и выходу союзных республик из его состава в 1991 году.Задание 5
1. Вопрос: Незавершенность идеи реабилитации. Реформа была направлена на популяризацию Хрущева.
2. Вопрос: Хрущеву потребовались новые меры преодоления культа личности Сталина, в которых он преследовал укрепление собственной власти.Задание 6
В разработке…Задание 7
Ответ: 1. — г); 2. — к); 3. — е); 4.- в); 5. — б); 6. — з); 7. — д); 8. — а); 9. — ж); 10. — и); 11. — л).Задание 8
В разработке…

Задание 1
1. Вопрос: Идеи развития сельского хозяйства, освоения целинных и залежных земель.
2. Вопрос: Г. М. Маленков настаивал на развитии легкой промышленности. Н. С. Хрущев предлагал развивать тяжелую промышленность.
3. Вопрос: Г. М. Маленков — соронник легкого реформирования. Н. С. Хрущев — поддерживал более радикальные меры.
4. Вопрос: Г. М. Маленков положительно относился к личному подсобному хозяйству крестьян, Хрущев — отрицательно.
5. Вопрос: За счет освоения целины, скупки скота у рабочих совхозов; увеличения посевных площадей кукурузы, что не дало никакого результата, так как погодные условия и непродуманная система землепользования привела к эрозии почв.Задание 2
1. Вопрос: Кукурузу просто сеять и собирать, она пользовалась большой популярностью в США. Хрущев стремился подражать развитию сельского хозяйства в США.
2. Вопрос: Произошло общее снижение сбора зерновых, приведшее к массовым закупкам зерна за границей. Повысились цены на продукты, из чего последовало массовое недовольство граждан и их репрессии. Авторитет Хрущева упал. План развития сельского хозяйства был провален.Задание 3
1. Вопрос: Освоение целинных и залежных земель было необходимо для обеспечения страны дефицитным продовольствием.
2. Вопрос: «Интенсивный путь» — программа Маленкова, ориентированная на повышение урожайности.
3. Вопрос: Большие территории, неосвоенная инфраструктура, непродуманная система землепользования.
4. Вопрос: Было необходимо срочно обеспечить страну продовольствием, иной подход был возможен, но потребовал бы большего времени и усилий.Задание 4
1. Вопрос: Темпы роста промышленного производства в СССР в период с 1951 по 1965 г. падали с 85% до 51%.
2. Вопрос: Аналогично промышленному сельскохозяйственное производство также снизило темпы с 20,5% до 11%.
3. Вопрос: Неправильный подход к решению проблем, мешавших развитию производства. Переход экономики в новый режим, послевоенное время.
4. Вопрос: В стране налаживалось развитие материально-технической базы коммунизма, рост промышленности, удовлетворение потребностей населения.
5. Вопрос: Прогнозы западных средств массовой информации были не субъективны и основывались с учетом собственных выводов об этапе Холодной войны и послевоенном спаде в экономике СССР.Задание 5
1. Вопрос: Впервые было внесено положение о праве использования личной собственности (трудовые доходы и сбережения, жилой дом и подсобное хозяйство, предметы домашнего хозяйства и обихода), в том числе её наследование.
2. Вопрос: Средства производства это государственная собственность. Личная собственность (частная собственность) на средства производства запрещена.
3. Вопрос: Отсутствие права на распоряжение частной собственностью. Не допускается использование личной собственности для извлечения нетрудовых доходов, а также в иных противоречащих интересам государства целях.
4. Вопрос: Природные: атмосферный воздух, озоновый слой атмосферы и околоземное космическое пространство.
5. Вопрос: На тот момент экономическая система в СССР была самая эффективная в мире.
6. Вопрос: Для повышения эффективности советской экономической системы нужно было повысить урожайность и улучшить промышленное производство.Задание 6
Ответ: 1 — а); 2 — к); 3 — е); 4 — ж); 5 — г); 6 — в); 7 — и); 8 — д); 9 — з); 10 — л); 11 — б).Задание 7
В разработке…Задание 8
1. Вопрос: Последствия тяжелой войны, переход экономики на новый режим, тяжелое положение в индустриальном отношении.
2. Вопрос: Модернизация промышленного производства и сельского хозяйства.Задание 9

Задание 1
Ответ: б), г).Задание 2
Ответ: 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10).Задание 3
1. Вопрос: Не согласен, так как музыкантами нельзя управлять, это мешает их творчеству.
2. Вопрос: Нет, не имело. Оценки творчества композиторов, данные в этом постановлении, в ряде случаев были бездоказательными и несправедливыми.
3. Вопрос: Да, согласен. Все постановления ЦК КПСС зачастую отражали лишь субъективное мнение Сталина, с которым многие вынуждены были соглашаться.Задание 4
1. Вопрос: в), д), е), ж).
2. Вопрос: Приоритет в научных разработках отдавался интересам военно-промышленного комплекса.Задание 5
Писатели и поэты:
А. И. Солженицын — «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор».
А. Вознесенский, Д. Гранин, В. Дудинцев, Е. Евтушенко, С. Кирсанов, К. Паустовский.
Кинематография:
Г. Чухрай — «Сорок первый», «Баллада о солдате», «Чистое небо».
М. Калатозов — «Летят журавли».
Скульпторы, художники, режиссеры: Э. Неизвестный, Р. Фальк, М. ХуциевЗадание 6
Ответ: г), д), е), ж), з), и), л).Задание 7
1. Вопрос: Согласен, так как люди действительно привыкли к старым надежным орудиям труда, а новшества были в тягость.
2. Вопрос: Да, это связано с нежеланием хозяйственных руководителей преодолевать трудности и отсутствием у них государственного подхода к решению вопросов технического совершенствования производства.Задание 8

По горизонтали: 3. Поэт, автор поэмы «Наследники Сталина». 5. Поэт. 6. Поэт, главный редактор журнала «Новый мир». 9. Писатель, автор романа «Оттепель». 10. Скульптор, автор надгробного памятника Н. С. Хрущеву.
По вертикали: 1. Писатель, автор романа «Доктор Живаго». 2. Кинорежиссер, автор фильма «Застава Ильича». 4. Поэт, автор сборника «Витражи». 7. Писатель, автор романа «Молодая гвардия». 8. Писатель, автор романа «Белые одежды».

Задание 9

Задание 10
Ответ: В. В. Набоков «Лолита» — роман может негативно повлиять на психику человека.
А. И. Солженицын «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Архипелаг ГУЛАГ» — произведения о советской действительности, о несчастных людях.
М. А. Булгаков «Мастер и Маргарита».
А. Платонов «Котлован» — повесть показывает жестокость и бессмысленность тоталитарного строя СССР.

1. а), б), в), д), и), к), л)

2. Подавление Берлинского восстания, оккупация Венгрии и подавление демонстраций преобразования, возведение Берлинской стены, размещение ядерных ракет на Кубе.

3. Карибский кризис — СССР разместила ядерные ракеты на Кубе. Венгерский кризис — сменилось руководство в Польше. Берлинский кризис — возведение Берлинской стены.

4.

5.
1. Долгому установление дипломатических отношений между СССР и Японией мешали притязания японцев на мирные территории.
2. Москва согласилась согласилось передать Японии часть Курильских островов только после подписания мирного договора.
3. Хрущёв не хотел терять территории, договор не был заключён.
4. Нет, договор так и не был заключён.

6.
1. Хрущёв хотел построить коммунизм и был уверен, что капитализм себя изживёт.
2. Внучка была права. Как показала история – капитализм не рухнул.

7. Началась бы ядерная мировая война, в которой уже не было бы победителей и побеждённых, она захватила бы все страны и уничтожила почти всё население планеты.

1.
1 Л.И. Брежнев — председатель Президиума Верховного совета СССР. А.Н. Косыгин — председатель совета министров СССР.
2. Л.И. Брежнев — пришел к власти в стране. А.Н. Косыгин — председатель совета министров СССР.
3. При Л.И. Брежневе полностью прекратилась критика культа личности Сталина. Брежнев вернулся к привычным методам управления. Отменены все новации в партийной жизни, принятые при Хрущеве. Важнейшие для страны решения по-прежнему принимались узким кругом лиц.
4. Они так и не увидели как разваливался СССР. Косыгин умер в 1980 г., Брежнев в 1982 г.

2.
1. Ротация давала возможность продвигать в управленческие структуры людей «снизу».
2. Внесение в Устав нового положения способствовало контролю и уменьшению воровства в администрации предприятий, учреждений и госаппарате.
3. Вело к централизации власти в ущерб правам республик.
4. Согласен, возможно, что Шелесту очень хотелось рассказать о своём отношении к власти. Этого хотели все авторы, но им запрещали.

3. Государственный и партийные деятель, занимавший важные руководящие посты. Собственноручно создал культ своей личности. Был неплохим политиком.

1.
1. Огромные средства направлялись на развитие сельского хозяйства, но использовались неэффективно: на строительство гигантских комплексов, дорогостоящую технику, непродуманную мелиорацию и химизацию почвы.
2. Изменение условий планирования, улучшение экономического стимулирования, сохранение планируемых показателей.
3. Введение показателей оценки качества по цене привело к сокращению объёмов выпуска продукции.
4. Сперва проблему пытались решить за счет сырьевых ресурсов и моральных стимулов, а затем ослаблением централизованного планирования и распределения.

2. Изменение централизованного планирования и распределения, сокращение нормативов, введение показателей качества.

3.
Сочетание единого государственного планирования с местной инициативой. Министерства – партнёры, а не «диктаторы». Развитие самоуправления, самоокупаемости, самофинансирования.
2.
1. Развитие самофинансирования, так как это заставило предприятия использовать новые источники дохода.
2. Да, существовали. Относительная самостоятельность при условии местного контроля властей.
3. Реформа 1965 г. была относительно демократичной, направленной не на общее, а на индивидуальное развитие.
4. Снижение веса трудоспособного населения, истощение сырьевой базы и удорожание добычи полезных ископаемых, износ оборудования, рост военных расходов, низкое качество продукции и отсутствие выбора у потребителя.
5. За выступали: В.С. Немчинов, С.Г.Струмилин, эксперты Госплана СССР, руководители предприятий и др.
Против выступал: Н. В. Подгорный, причиной его негативного мнения является сопротивление реформе консервативной части Политбюро ЦК.

4.
Последствия свертывания реформы 1965 г.

1. ижение товарного оборота.
2.

1. Уменьшение количества выпускаемой продукции, снижение товарного оборота.
2. Монопольное положение заводов → низкое качество. Дефицит товаров, ставки на сырьевые ресурсы.

5.
1. Экономическая изоляция, ориентиры на оборонную и космическую промышленность, отсутствие свободного обмена технологиями.
2. На строительство новых квартир элементарно не оставалось денег, упала цена на нефть, продолжалась война в Афганистане.
3. Более половины экспорта приходилось на энергоресурсы; доля машин и оборудования сократились. Причиной этому послужило отставание СССР от развитых стран.
4. Сокращение прироста доходов обусловлено снижением цен на нефть, ростом населения и падением темпов сельскохозяйственного производства.
5. Доля фонда оставалась низкой, что противоречило заявлениям Хрущева. Такой показатель можно объяснить спадом в экономике СССР.

6.
1. Из «брежневских» пятилеток наиболее удачной была 8-я, так как именно в это время объем сельского хозяйства вырос на 21%, промышленность составила 55,5%, доходы населения выросли в 1,5 раза.
2. Крупнейшими новостройками 8-й пятилетки Брянская, Красноярская, Саратовская ГЭС.
3. Крупнейшими новостройками 9-й пятилетки были пятиэтажная Хрущевская застройка, Волжский автозавод.
4. Крупнейшими новостройками 10-й пятилетки были автомобильный завод в Набережных Челнах, строительство БАМ.
5. Главными причинами замедления темпов экономического роста СССР в 70-е гг. были исчерпанные ресурсы экономического существования.

7. Неплодородное использование собственных площадей. Затраты на импорт. Снижение доходов государства и его экономического потенциала.

1. Лишнее: б), е).
2.
1. А. И. Солженицын — писатель, литератор. А. Д. Сахаров — ученый, академик, изобретатель водородной бомбы.
2. Солженицын и Сахаров выступали за защиту прав человека.
3. Сахаров был лидером правозащитного движения, которое спонсировалось Западом. Солженицын был всецело за русский народ.
4. А. И. Солженицын – «Один день Ивана Денисовича», «Матренин двор», «Архипелаг Гулаг».
3.
1. Чтобы партия могла и дальше проводить свою идеологическую линию, необходимо было держать людей в страхе.
2. Да согласен, потому что на съездах партии говорилось о построении «развитого социалистического общества», а то что делалось в корне противоречило этому.
3. Он говорил о том, что если запрещать писателям писать правду о жизни народа, то это уже нельзя считать литературой.
4. «Один день Ивана Денисовича» «Архипелаг ГУЛАГ». Правдиво описывал тяготы русского народа, критиковал политику партии.
5. Истинной причиной высылки из страны Солженицына являлась его критика Сталинского режима.

5. Передовая общественная мысль хотела свободу творчества, выражения, участия в общественной жизни. Такие люди как правило имели революционные настроения и высказывали критику власти.

1.

2. и) использование в случае вооружённых конфликтов лишь обычных видов вооружений.

3.
1. Распространение своего влияния и построение социального общества на территории Афганистана.
2. На войне погибло 14 тысяч солдат СССР, ранены 31 тысяча человек.
3. Советское общество отрицательно относилось к войне. Запад использовал события в Афганистане для критики и нападок на СССР.
4. Война окончилась поражением, так как СССР понес большие человеческие потери и поставил свою экономику в крайне тяжелые условия, ускорив нарастание кризиса.
5.
1. Военные события во Вьетнаме.
2. Договор об основах взаимоотношений двух стран, об ограничении систем противоракетной обороны (ПРО) и сокращении стратегических наступательных вооружений (СНВ).
3. 1 августа в Хельсинки подписан заключительный акт совещания по безопасности и сотрудничестве в Европе.
4. Многолетняя война в Анголе, Мозамбике и Гвинеи.

1.
1. Продолжавшаяся гонка вооружений и Афганская война не только привели СССР к международной изоляции, но и усилили кризисные явления в экономике, понизили уровень жизни населения.
2. Ю. В. Андропов выступал за сохранение и обновление системы, за её очищение от злоупотребления и издержек. Такой подход к реформированию вполне устраивал номенклатуру. Но при старой системе сделать это было невозможно, к тому же он не успел воплотить планы, так как вскоре скончался.
3. Главным направление перемен стала смена кадров руководителей. М. С. Горбачев принял меры по развитию демократии в партии и на производстве.
4. М.С. Горбачев не учел, что президентская система власти не может органично сочетаться с системой власти Советов, предполагавшей не разделение властей, а полновластие Советов.

2.

Ответ: 1 — к), 2 — ж), 3 — д), 4 — е), 5 — з), 6 — и), 7 — в), 8 — б), 9 — г), 10 — а).

3. Все лозунги на праздничных демонстрациях 1 мая и 7 ноября в советское время были за существующую власть, как и сами участники, а лозунги «неформалов» в годы перестройки носили протестный характер: не поддерживали существующую власть и призывали к её смене.

1.
1.Попытки ускорения социально-экономического развития страны виделись Горбачеву в реализации научно-технического прогресса, техническом перевооружении машиностроения и активизации «человеческого фактора». Но ставка на энтузиазм работников, а не на экономические стимулы успехов не принесла.
2. По мнению партии причины отсутствия прогресса в том, что одними призывами, даже очень привлекательными, исправить положение в экономике невозможно. Необходимо было разработать программу экономической реформы.
3. ЦК КПСС видел основной смысл перехода к рынку в том, чтобы в рамках социалистического выбора прежде всего улучшить жизнь людей. Консерваторы были против перехода к рыночной системе экономике.
4. Руководство КПСС преследовало цель переложить все управление предприятиями на плечи самих предприятий по средствам приватизации.

2.
1 Резкое увеличение роста цен на продукты питания; выпуск новых ничем не подкрепленных денежных знаков.
2. Непоследовательность реформ, непоследовательность ценовой политики.
3. Непоследовательность действий власти вызвала дезорганизацию производства, нарушила систему перераспределения.

3. 1 – б), 2 – а), 3 – г), 4 – в).
4.
1. Экономические реформы Косыгина:
а) Реформа сельского хозяйства: меры решения социальных проблем села, использование экономических стимулов к труду.
б) Реформа в промышленности, которая включала в себя изменение условий планирования и усиления экономического стимулирования.

1.
1. …необходимостью реформаторов прочнее опереться на общественное мнение.
2. …тем, что она вовсе не означала свободу слова, это было лишь разрешение говорить то, что требовалось руководству.
3. …то, что именно она, превратившись из политического лозунга в мощное средство реформирования общества, определила необратимый характер перемен.

2.

4. К трагедии привел взрыв в апреле 1986 г. на Чернобыльской АЭС, который привел к катастрофическим последствиям. Причиной являлась неправильная эксплуатация оборудования, сбой технологического процесса, нарушение контроля и правил.
Именно эта трагедия стала поворотной точкой в политике гласности. Уже никто не скрывал и не приуменьшал последствия трагедии, соседние страны требовали раскрытия информации, что и сделал президент.

1.

Ответ: 1 — г), 2 — е), 3 — к), 4 — ж), 5 — б), 6 — д), 7 — и), 8 — в), 9 — з), 10 — а).

2. Речь идет о войне в Афганистане, которая продолжалась 8 лет. В этой войне Советский Союз потерпел поражение. После возвращения советских солдат на родину о них постепенно стали забывать.

3.
1. Приоритет общественных ценностей над классовыми, национальными, идеологическими, религиозными и иными. Таким образом, достигался баланс интересов всех сторон.
2. Ослабление международной напряженности, снижение обороноспособности России, эскалация межнациональных военных конфликтов.

4. Идея Горбачева о новом политическом мышлении и последовавшей всемирной демобилизации.

1. Радикальное изменение экономической системы страны: либерализация цен и торговли. Государство должно было отказаться от регулирования цен, чтобы наполнить рынок товарами, преодолеть нехватку самого необходимого, предполагалось начать перестройку промышленности, приватизировать большинство объектов, начать земельную реформу.

2. б) весь комплекс экономических мероприятий правительства Ельцина – Гайдара.

3. а) постоянно растущий внутренний долг страны; г) наследие советской экономической системы.

4.

Итоги экономического развития страны в 90-е гг.

5.
1. Передача государственной собственности за плату или безвозмездно в собственность отдельных лиц или коллективов.
2. Нет, так как политику приватизации начали проводить при Б. Н. Ельцине в 1992 г.
3. Приватизация торговли и сферы услуг осуществлялась за меньшую стоимость, достигался быстрый оборот денег, не было необходимости в квалифицированных сотрудниках.
4. Приватизация в сфере сельского хозяйства проходила в гораздо меньшей степени, так как работа с землей требовала больше усилий, времени и терпения, а государством взимался большой налог.

6.
1. Необходимость введения свободных цен была вызвана желанием увеличить импорт ввозимых в страну товаров первой необходимости.
2. В этот момент сложно было предложить иные иные способы обеспечения перехода к рынку, тем более что в условиях кризиса не было времени на раздумья и результат было сложно просчитать и предвидеть.

3. Правительство полагало, что после введения свободного ценообразования цены вырастут в 3 раза. Но действительность оказалась иной: товарный дефицит, нехватка жизненно необходимых товаров были настолько острыми, что цены на многие из них сразу возросли в 10–12 раз.
4.
1. Кризис 1991 г. создал предпосылки для решительных действий в экономике. 2. Пятый съезд народных депутатов России — программа перехода страны к рынку.
3. Либерализация цен и торговли: государство должно было отказаться от регулирования цен, чтобы наполнить рынок товарами, преодолеть нехватку самого необходимого.

1. Кризис 1991 г. создал предпосылки для решительных действий в экономике.

2. Пятый съезд народных депутатов России — программа перехода страны к рынку.

3. Либерализация цен и торговли: государство должно было отказаться от регулирования цен, чтобы наполнить рынок товарами, преодолеть нехватку самого необходимого.